さて、新しく始めた練習カードも1週目が終わりました。
嬉しかったことは、一人ひとり日付をきちんと書き込んで持ってきてくれたこと。そして、いつもよりたくさん練習してきてくれたことでした

練習した時間をひとます10分にして書き込んでいくのですが『1枚全部終わると（490分になります）音符の書いてある鉛筆がもらえます！』と話したら、目をきらきらさせながら『私、がんばります！』という可愛い生徒さんが、多かったのですが、本当に皆さん頑張って練習してきてくれました。昨日のレッスンでは、『次回までにこの1枚全部日付書けるように頑張る！』と言ってにこにこして帰って行った生徒さんの姿をみて私もとても嬉しくなりました。その日のレッスンは、その生徒さんの指がいつもより良く動き、私が「こんなふうに弾いてみてくれるかな？」といった言葉にもすぐに反応してくれて弾くことができていました。

やはり、たくさんの練習量と上達は、比例しているのですね。
まだ、1週目ですが、この調子でレッスン時間を積み上げて行ってくれることを期待しています
そして、きっかけをうまく作ってあげることによって、生徒さんのやる気スイッチを楽しく　押してあげることも大切だと感じました

私のお教室では、体験レッスンはあるのですが、見学というのは行っていません。なぜならば、各自違う教材を使いその子にあった指導をしているから、見学されても参考にはならないと考えているからです。

そこで私が実践していることは、一人ひとりの毎回の指導の後に、細かくノートに書き残すことです。よくお医者様が患者さんを診察する時にカルテを見ながら、過去にどんな症状でどんな薬を処方したかを見て、その時の体の状況と照らし合わせながら治療をしたり、お薬を処方したりします。それと同じように、生徒さんのピアノのカルテがあれば、その日のレッスンの内容をすぐに先週の続きとして入れます。カルテを書くときには、わかりやすくいくつかの項目に分けて書き込むようにしています。

教材の進度     それぞれの教本がどこまで進んでいるかを書く。
練習カード　1週間でどれだけピアノを弾く時間がとれたかの合計を書く。
レッスン時の様子 生徒さんの精神的な様子、気付いたことなど。
学校などの行事　忙しい時などは、なるべくピアノの負担を減らしてあげるため。

このようにカルテによって、生徒さん一人ひとり合った指導が可能になり、その生徒さんのピアノにおける良さを引き出していくことができます。私にとってはレッスンの必需品です！

 

 

 

先週のセミナーのお話です

「心の視点から言葉によるコミュニケーションを学ぶ」というテーマで現在、昭和音大の講師をなさっている後藤育慧先生の講和を聞いてきました。ピアノのレッスンとは無関係のように聞こえるかもしれませんが、レッスンの中で役に立つことをたくさん学ぶことができました。その一部を皆さんにお知らせしたいと思います。

言葉かけによって、あらゆる可能性をひきだすことができるということ

ただし、注意しなければいけないのは、禁止命令の言葉かけばかりをしていると子供の成長を止めてしまうということです。ただ、母親が子供の安全を守るため、危険を知らせるため、ルールを教えるためなどは、別です。

目的意識を明確にする。イメージを明確にする。

　皆さんは「うさぎとかめ」のお話はご存知かと思います。なぜ、かめよりも速いうさぎがゴールに遅かったのか？

　　うさぎは、かめを見ていてゴールを見ていなかった。かめは、ゆっくりしか歩けないから途中休んでも大丈夫と思ったのでしょうね。でも、かめは、ゴールだけを見ていたからひたすらゴールしようと歩き続けたのです。目的を何にするかで大きく変わるのです。

レッスンでも自分はどんな演奏をしたいのか？自分は人と比べず自分の目標を定めることが大切です。間違えないように弾いて」と指導すれば子供は体を固くしてそれだけを考えて弾くように頑張るでしょう。「イメージで弾いて」「フルートのような音で弾いて」「うきうきするような楽しい感じ」「悲しい感じ」など具体的なイメージを与えてあげると想像しやすくなりますね。

また、大きい生徒さんになると作品の時代背景を考えたり、作品を作ったときの作曲者の状況などを考えて弾くことも大切になってきます。いずれにせよ、テクニックを磨くための練習量も大切ですが、曲を弾く時の自分なりのイメージを持つと楽しくピアノを弾きたくなると思います